eDaktik SMART Moodle Solutions
Alles aus einer Hand von Ihrem Moodle Partner in Österreich.
eDaktik SMART Moodle Solution
eDaktik ist Ihr Partner für alle Dienstleistungen im digitalen Bildungsbereich.
Wir bieten Ihnen das komplette Servicespektrum zur Implementierung Ihres Moodle Projektes an. Angefangen von Beratung und Pozessabbildung, über Hosting und Designanpassungen bis hin zu Training, Softwareentwicklung und kontinuierlichem Support. Wir unterstützen Sie als Ihr kompetenter Moodle Partner.
für
Unternehmen
Wir bilden Ihre Prozesse ab – von Onboarding über Produktschulung bis zur Sicherheitsunterweisung!
für
Bildungseinrichtungen
Wir implementieren das Lernmanagementsystem Moodle für Ihren Campus inkusive Drittsystemanbindung!
für
Organisationen
Sie wollen Kurse im Bereich B2B oder B2C online anbieten? Wir implementieren die passende Lernlösung für Ihre Zielgruppe!
Unsere Services
News
Neues eDaktik Büro!
eDaktik hat mit 1. April 2023 den Firmensitz und das Büro aus Purkersdorf nach Wien verlegt!
MoodleMootDACH23: Jetzt anmelden!
Die MoodleMootDACH23 findet vom 13. bis 16. Juni an der ETH Zürich statt. Als einer der Veranstalter wird eDaktik an diesen Tagen vor Ort sein und in den Austausch treten.
Simovative Kundentreffen 2023
Von 15. auf 16. Februar 2023 fand das jährliche Kundentreffen des Unternehmens Simovative statt. Dabei waren zwei Mitglieder unseres eDaktik Teams dabei.
Was ist Moodle?
Moodle ist eines der weltweit verbreitetsten Open-Source Lernmanagementsysteme und bietet zahlreiche Möglichkeiten und Werkzeuge, um digitale Lehr- und Lernformate professionell, interaktiv und mit unterschiedlichsten didaktischen Methoden gestalten zu können.
eDaktik Plugins
eDaktik Reminder PRO
eDaktik AcademyFIVE
Persönliche Erstberatung
Sie wollen mit Moodle starten, haben aber noch offene Fragen?
Dann nutzen Sie unser kostenloses und unverbindliches Angebot für ein Moodle Erstberatungsgespräch und erfahren Sie mehr über die eDaktik SMART Moodle Solutions und wie diese in Ihrem konkreten Szenario aussehen können.
